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 总教官“走”字一落，除林止外，所有人都笑了出来。

    林止眼尾在黎锦笑面上压了下，转回应用心理学方向。

    男生脚上的动作没什么，就是他的手臂，弯是弯了，可是小臂与上臂的角度是倾斜的，手臂几乎贴在了上体的迷彩服上。

    总教官：“走两步。”

    男生换手换脚走了两步，刚才笑的人笑得更厉害。连总教官都有些绷不住，“你是大猩猩吗？边走还边捶胸口？你们教官是这么教你走正步的？归队！”

    男生归队后，总教官一改前言：“你们别笑，你们走起来也不见得比他好多少。他只是其中一个，我在主席台看到的大猩猩不止他一个，信不信我再抽人出来，保证还是有人不会走正步？”

    笑的人顿时笑不出来了。

    黎锦顶顶腮帮子，假装自己从没笑过。

    下午训练时间比上午短，好在总教官顾虑到训练时间有限，没真再抽人出来做示范。

    走正步动作要领比走其他步要多，但对黎锦而言，有一点好处是，她腿酸疼，弯不了，一弯就软，正步行走间腿必须绷直，正好不需要弯腿。

    在其他人趁稍息默默转腿放松腿部肌rou时，黎锦难得不像早上连训练都坚持不下去。

    苏瑶看黎锦没事儿人一样，趁林止不注意，从后面戳了黎锦一下，“你腿不僵？”

    黎锦头也不回说：“僵是我的长项。”

    苏瑶：“……”

    短暂原地休息后，继续练走正步。

    由于新生们走正步给总教官留下的印象实在不好，总教官说：“接下来的训练改为主要联系脚上的动作。即手上的动作先不管。”

    “？