天才的自负日常 第64节 (第8/8页)

这话说得太直白了吧，正要反驳, 温主任却摆摆手，示意自己还没说完呢。

    “周主任也看到了，我们二中的教学环境, 就是放到首都第一高中跟前也是能比一比的，在这方面一中可差远了。”

    温主任已经就差没直接说, 就一中那破烂地方, 我们的学生可不愿意去。

    周主任气得呵呵了两声, 反驳道：“温主任, 刻苦学习可是教育局发的办学思想纲领, 因为教学环境差一点就不愿意学习, 这话说出来可不好听。”

    温主任心想，刻苦学习是学习态度，跟学习环境有什么关系，不过这话说出来确实不好听，于是他就略过这个话题。

    “我们不讨论这个存在争议的话题, 那我们讨论交换生吧, 两个学校交换学生, 是希望学生在学习上能有更多收获，可我们二中的学生交换到一中，周主任觉得他们能有什么收获呢，不说我们的学生成绩正处于上升期，就拿我们全年级第一名的赵欣来说，她现在只考满分，要是换个环境成绩下降，这个责谁能负？”

    周主任铩羽而归，可人家也不是吃素的，没几天就写了联考说明情况上交到教育局，说一中和二中经过这么多次的联考，有哪些好处，有哪些坏处，通篇都是在夸二中的进步，最后的总结就一个意思，希望二中能向各个高中分享教学理念和学习方法。

    明着是恭维二中教学出了成果，实则是让二中分享教学方法和学习方法。

    温主任恶心坏了，可又没什么办法拒绝，于是把赵欣找来，让她拒绝分享自己的学习方法。

    当然了，人家温主任也没明说，只是说二中有现在的成绩不容易，还没稳定呢，就不要傻大方的去帮助别人了。