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分卷阅读101 (第4/4页)
一句话:“戚茹也是这样的。我原以为她也是天赋好,所以高一成绩时好时差,可没想到她动脑筋的时间比我多,积累的知识全装在脑子里,她会在自习课上看闲书,但其实和我们的科目都是有关联的。我劝她少练琴,多做题,可她说做喜欢的事情会让她放松,才能更好地去学习。” 不像她,死读书,不开拓。 这一小片地方不知何时安静了下来,陆景行发言开始,身边的其他同学就竖起耳朵在听了。 包括班主任。 他原本只是想从后门进来看看班上有没有偷偷玩手机的,没想到能听见陆景行这番话。 教育部老早就提出了什么学生课堂,让学生来当学生的老师,老师讲课不允许超过二十分钟,剩下时间让学生自习。但并不是所有的学校都适合这种教育。班上没有一个好的带头人,学生不动脑,没有自制力,只会让好生更好,差生更差。 法律规定寒暑假要用来补习吗?没有。 但这已经是约定俗成的惯例了。谁不希望自己有好成绩呢。可这频繁的补习,过重的学习压力压抑着他们的个性,逼他们不得不选择沉重的应对方式。 班主任有预感,也许这一届的高考,他们班会有一个史无前例的成绩。 戚茹不知道因为她一本笔记引发了一场讨论。 此时她正在家里睡觉,养足精神准备第二天的海选。她向学校请了晚自习的事假,提前回家。因为很不巧来了例假,她实在需要休息。 这首曲子经过陆景行和林启光的双重改动,戚茹已经能拉出很好听的乐曲了。因为二胡自带渲染悲凉气氛的效果,这首歌听起
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