第三千二百九十三章 解释和评论 (第1/4页)

    “感染力很强嘛！”

    一口气看完这段《少年华夏说》，宋青山脸上带着震撼和惊艳的神色，道：

    “语言生动，多变的句式表述激情，或感叹，或设问……这种酣畅淋漓的用笔，让全文情感真挚，热烈动人，富有极大的鼓动性。”

    “是啊！”

    华春生接过话茬儿，道：“这篇文字，以充畅的气势讴歌了祖国未来的英姿，对肩负着建设少年华夏重任的华夏少年，寄予了无限希望。”

    “虽说我在文学方面没有你们俩专业，但我也能感受到这篇文字中，蕴含的饱满情绪和高昂格调。”

    黄炳坤一脸感慨地说道：“我觉得，至少对当代少年的思想教育，有着重要的影响。”

    “你还真不愧是音乐教育家！”

    宋名山笑了一声，道：“什么时候都想着对于当代教育会产生什么影响。”

    作为华夏娱乐行业的奠基人，黄炳坤不仅是音乐、表演前辈，更是身兼华夏中.央音乐学院的副院长，以及华夏音乐学院客座教授的职位。

    对于下一代的音乐教育也好，表演教育也罢，他都挺重视的。

    “在其位，谋其政嘛！”黄炳坤点点头，道：“总要有人去做这些事不是吗？”

    “得，跟你这么一个教育家坐在一块，感觉我们都要朝教育家转化了。”

    宋名山摇了摇头，道：“好了，你们看下面的评论，不少网友看不懂这文言文和白话文相互交杂的散文，正找人解释呢。

    春生，你是这方面的专家，不由就由你来把这篇《少年华夏说》解释一遍吧！”

    “名山，你还真是会给我找活儿干。”

    华春生哭笑不得地摇摇头，道：“算了，