第五百九十四章 赠马，魏地布局，第一狩猎场和科举学院 (第8/8页)

法进行改进，得到更高效率的学习方法。

    交流：和其余同学、老师交流学习方法。

    这三部分不断循环。

    授课三部分：老师钻研科举内容 授课 考试。

    老师钻研科举内容：一大堆老师，拿着大把的工资，天天想着科举里可能会出什么考题。

    授课：字面意思，在课堂上对学生进行授课，讲解科举内容，帮助理解。

    考试：分小考和大考，将学生们的能力给呈现出来，供老师调整授课方向和学生调整学习方向。

    最后，是作业。

    作业又分为三部分。

    分别是学案、作业和自习。

    学案：排在首位，预习明天的课程。

    作业：巩固今天的学业，不可过多，确保有至少八小时的睡眠。请下载小说app爱读app阅读最新内容

    自习：学生自主做题，提升自我。

    “一切……就看明年了。”

    明年的科举，对于魏地科举学院而言就是一座大山。

    若是能够翻过去。

    那么科举学院就能够一战成名！

    司马尤同样也很重视这个，不如说，这个体系就是他结合司马家对他的家教，然后改进出来的一套体系。

    他自己就是这套教育体系的创始人。

    “若是成功，那么，明年科举之后，魏地的教育产业将起飞！”

    这是一次漫长的布局。

    教育产业能不能成为好精怪产业一样的支柱产业，带领人口庞大的魏地起飞，战场就在明年科举！

    翻过这座山，大乾将听到魏地的故事！海静凉宫的让你当昏君，你一统六大国了？