第6章 学院的培养体系 (第4/4页)

持续困扰着一部分王国的子民。”

    “尝试着去解决这一类问题，它也许无法让你的实力变得强大，但却是成为强大的魔法师必要的心灵修行。”

    “另外王国鼓励你发挥自己的智慧，对于那些普遍存在的问题，提出自己的想法。”

    同时，附录了一则起源于社会探究的王国法令。

    这……这是民生领域的问题，直接下放到了魔法学院来探索解决方案，如果局部试点成功，就可能推行到整个王国的意思？

    这样看来的话，整个王国的晋升通道里一定有一条是适合智囊或者治理型人才的路。

    陆远无法判断王国的上层到底是更重文还是更重武，也可能是文武两道彼此依托。

    他只是从学院将所有的选择都摆在了学生的面前这一现象，看到了王国的开放与开明。

    这样的王国与魔法学院真是美好的模样。

    课程、组织、活动、实践。

    将一个魔法师的学习与成长、休闲与娱乐、追求与未来发展考虑得全面又周道。

    相当于只要踏入了这所学院，就有了追求梦想的途径，有了同龄同层次的对手与好友，有了富足的精神享受……

    甚至可以说不需要走上人生巅峰，这样的学院生活已经是某种形式的理想国了。

    但他习惯问一句，这么美好的话，代价是什么呢？

    真的是在将这些有天赋的魔法师作为王国的基石在培养吗？

    陆远想起了公主殿下在魔导师授勋时说过的话。

    “你们曾踏入黑暗，又凯旋而归。”

    是有敌人吗？它在哪？又是什么？

    也许，这个世界还有许多隐藏起来的未知。

    它们是此时一切的成因，等待自己去探索。

    ……