第163章 (第2/3页)

恶意，无法自拔。

    学校真的存在黄小?丽口中的‘不?公平’与‘偏袒’吗？存在，这个无可否认。尽管资料可共用，但各科老师为曼招弟找校外试卷不?假；孙主任关照高三?一班不?假；学校设定奖励机制，设立资助奖金不?假；陈婷力压更高排名的学生上台演讲不?假……

    所有的‘开绿灯’，都存在着。

    不?仅是?小?小?的七中，映射到现今社会，这种‘特殊’随何可见。

    而黄小?丽，其实是?‘特殊’以外的普通人，没有得到任何关照与例外的普通个体。

    嫉妒与恶意，无疑是?黄小?丽做出不?理智行为的直接原因，但事件本身所存在的‘特殊’，也?是?引发她不?满的原因之一。

    如果从一开始，不?存在任何差别?对待，一切都按照标准执行，黄小?丽是?否能正常地学习毕业？

    没有答案。

    并非同?情黄小?丽，支持与争取公平无可厚非，但黄小?丽的手段过?于?偏激，恶意犯罪才是?她被惩罚的真正原因。

    谁都想搭上便?桥得到特殊关照，成?为所谓的‘关系户’，但并非每个人都有受关系链青睐的实力与筹码。

    互惠的关系，都是?建立在利益之上，只有‘互利’，才能让关系链的锯齿恒动，才能成?为‘特殊’融入‘关系’。

    而缺乏天生得利资本的普通人，唯一能走的，大概只有自己躬身弯腰所铺设的泥泞路了。

    生存社会素来残酷，潜在规则无数，人们鄙视‘关系户’，却又向往成?为‘关系户’。

    罗盈春认真地听完曼招弟的话，才说道，“我刚认识你的时候，你端着清冷大学霸的人设，话少不?爱交际，对人又冷淡又疏离，后来慢慢发现，其