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后，我愉快的做了一个决定，从即日起，崇文馆暂停授课半年，其他事务照常，原弘文馆学子打散分配入国子监学习。

    我还是玩了个心眼的，在下决定之前，我百忙之中抽空，对弘文馆里的十一位学子进行了解，又要馆长以他的名义组织了一次全科考试。

    拿到学生的个人信息和考试成绩后，我花了两个晚上，把这十一个学生分配到了不同的学院。

    国子监分六学，国子学、太学、四门学分别面向三品、五品、七品以上官僚子弟，而律学、书学、算学则面向八品以下子弟及庶人*。在等级森严的封建时代，这样也实属正常。好歹也给了底层平民一个上升阶层的机会呀。

    因着这个原因，我在分配学生时也是有技巧的。越跳，越视平民如粪土的，分到律、书、算三学里，有特长学科的，送他去对应学院发挥特长，四平八稳的学生就多跟着老师同学实践去吧。

    那个二十五岁的学生虽然人傲气了一点，生活作风贵族了一点，但是数学学到蛮不错的嘛，送去算学，说不定我朝多了一个数学人才呢？

    我想的可美了，第二天上朝就把计划一说。这下群臣哗然，底下那几个学生家长更是跳脚。好不容易把孩子送进弘文馆，结果被赶出来是什么意思？

    我满意的看着这群平时八风不动老神在在的臣子又急又恼，过了好一会才说：“诸位爱卿，朕让弘文馆的学生入国子监，可是用意颇深啊，为了此事，朕不眠不休了两个日夜，亲自设计制定了学生们的学习方案，自觉面面俱到，心意拳拳，为何你们是如此反应？”

    我的表情是善意遭到打击的失望，语气是不被