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个不能起关键作用的辅助。*

    但训练有素的人可以借助这个辅助，结合审讯技巧，在更短时间内判断要不要先对某个人进行深入调查，某件事是不是需要深挖，从而提高办案效率。比如通过微表情认为A在一件小事上说了谎，那A很可能在更重大的事情上也说了谎，这个人就需要重点关注。

    据说学习微表情最快的就是老师，他们在知道理论知识前，就能判断学生说忘带作业是不是根本没做。反过来，这证明了这样的老师打心底里关注学生。这也是为什么林亦初听说文灏擅长微表情时没有很吃惊，不觉得这像另一件事那么让人难以理解。

    文灏是个懂微表情的老师，审讯对象又是学生，可能他真的能提供一些帮助。

    既然答应要去，就宜早不宜迟，林亦初先下楼去，文灏把应安年叫出门，给他说了这件事。

    “你会解读微表情？”应安年这才知道这点，他不加家长群，又不会与其他幼儿园老师多交流，现在才被告知这个让他心都提起来的事实。

    “他真是太能干了”，“难怪他那么了解小孩子的需求”，都是应安年在那一瞬间冒出来的想法。除此之外，男人还有点惊悚——那不是自己在想什么他都能猜到？！

    文灏不知道他真实的疑问，但从他语气中听出了一种过分的惊讶，这还是他第一次见应安年在乐乐的事之外表现得近于失态。

    “只是懂理论，用起来可靠度很低。”文灏解释道。

    应安年的心稍稍放下了，小孩子心思简单，大人的微表情应该复杂很多。这也是个对微表情有误解的人。

    “只有对熟悉的人判断